Luento on esittävää opetusta, jolla voidaan välittää suurellekin kuulijakunnalle lyhyessä ajassa riskienhallinnan ydinasioita ja luennoitsijan käsityksiä riskienhallinnasta. Luennolla viesti kulkee yksisuuntaisesti esittäjältä vastaanottajille. Onnistunut luento vaatii kahta asiaa: on oltava sanottavaa ja on osattava sanoa se.

Luento sopii parhaiten uuden opetusaiheen orientoimiseen, uuden tiedon välittämiseen, kertaamiseen ja systematisointiin. Sen lomaan voidaan sijoittaa tehtäviä ja yhteistoiminnallista opetusta. Yhtäjaksoinen luento ei saisi kestää yli 45 min.

Luennon edut

• Aikaa säästävä
• Nopeasti valmisteltavissa
• Keskitetty informaatiovälitys suurelle ryhmälle
• Tarkka aika- ja materiaalisuunnittelu mahdollista
• Tiiviisti kouluttajan ohjauksessa.

Luennon haitat

• Koulutettavien passivoituminen ja nopea väsyminen, siksi koulutustapahtuman alkuun
• Usein vain vähäinen oppimisvaikutus
• Kouluttaja saa huonosti palautetta
• Yksipuolisen esittämisen vaara.

Luennon suunnittelu

Luennon suunnittelu muodostuu sisällön, opetuksen ja oppimisen arvioinnin suunnittelusta.

Sisällön suunnittelu

• Mihin kokonaisuuteen luennon teema liittyy?
• Selvitä kuulijoiden tausta ja odotukset asiasta.
• Mitä kuulijat ennestään tietävät aiheesta?
• Perehdy riskienhallinnan aihealueeseen, rajaa luennon aiheeksi selkeä kokonaisuus.
• Mitä haluat kuulijoiden oppivan?
• Miten herätät kuulijoiden mielenkiinnon?
• Mieti luennon orientaatioperusta (oppimismalli, tavoite).

Opetuksen suunnittelu

• Oppimisprosessin käynnistäminen ja ylläpitäminen (motivoituminen, asian sisäistäminen, käyttö ja arviointi)
• Opetuksen sisällön, ajankäytön ja opetusmenetelmien suunnittelu (opetussuunnitelma)
• Esityksen havainnollistaminen esimerkkien, kuvien tai kalvojen avulla.
• Kuulijoiden vireyden ylläpito: kysely, yleiskeskustelu, porinaryhmä.

Arvioinnin suunnittelu

• Miten opetusjaksoa/aihealuetta aiotaan arvioida (opetus, oppiminen)
• Opiskelija vertaa ja tarkistaa omaa suoriutumistaan orientaatioperustan avulla ja samalla kehittää omaa itsearviointiaan.

Luentokin on vuorovaikutusta

• Kontakti on tärkeää: puhu kuulijoille, älä itseksesi
• Ole uskottava, usko itse sanomaasi, seiso sanojesi takana.
• Mieti etukäteen käyttämäsi termit, puhutko samaa kieltä kuin kuulijat.
• Löydä oma persoonallinen opetustyylisi, rakenna opetuksesi vahvuuksiesi varaan.
• Innosta kuulijoita esityksen alussa, esityksen lopussa, herätä kytevä kiinnostus riskienhallintaan jatkossakin.
• Hyvään luentoon kuuluu laadukas oheisaineisto, esimerkiksi luennon tiivistelmä tai kalvokopiot.

Kuinka aktivoida luentoa

• Älä pyöritä kalvosirkusta.
• Aktivoi muistiinpanojen tekoon. Jätä esimerkiksi kalvokopioihin reilu marginaali.
• Valitse ja jaa etukäteislukemistoa kutakin luentokertaa varten, valmennat samalla kuulijasta aktiivisen kyselijän.
• Kysele, keskustele, kannusta, kuuntele - jätä aikaa sekä kysymyksille että vastauksille.